Kita Gröpelingen

Nach den Sommerferien haben wir unsere Kita wieder täglich von 8.00 Uhr bis 15.30 Uhr geöffnet. Die Kinder sind in drei "Kohorten" eingeteilt, so dass im Infektionsfall nicht die ganze Kita in Quarantäne muss, sondern nur die betroffene Kohorte. Die Hühner, Biber und Frösche sind eine Kohorte, die Waschbären, Hasen und Schnecken die zweite. Die Krippengruppen bilden eine eigene Kohorte. Jeder Kohorte ist eine Springkraft zugeordnet, die im Krankheitsfall vertreten kann. Die Springkraft darf die Kohorte nicht wechseln. 

Auch auf dem Außengelände sollen sich die Kinder der verschiedenen Kohorten nicht begegnen, das ist uns bisher gut gelungen.

Die neuen Kinder sind inzwischen in der Kita und in der Krippe gut eingewöhnt, alle Kinder erleben ihren gewohnten Tagesablauf mit Frühstück, Morgenkreis, Aktivitäten drinnen und draußen. Die Cito-Fördergruppen sind gestartet und wie gewohnt macht die Kita viele Spiel- und Bildungsangebote.

Die gewohnten Tür und –Angelgespräche mit Eltern sind leider weiterhin auf ein Minimum reduziert, aber unser Elterncafe findet in den Räumlichkeiten der Jugendkirche wieder statt. Den Eltern fehlen die Austauschmöglichkeiten sehr.

Weiterhin achten wir genau auf die Hygiene. Eltern dürfen nur in Ausnahmefällen die Kita betreten, die Kinder werden zum gründlichen Händewaschen begleitet. Die Erwachsenen sollen 1,5 m Abstand voneinander halten, viele Hygiene-Schilder in der Kita erinnern daran, dass wir jetzt besondere Zeiten haben.

Auch unseren ersten aktiven Coronafall haben wir gut gemeistert, die Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsamt war gelungen, es hatte sich sonst niemand infiziert.

Traurig sind wir, dass unser Begrüßungsgottesdienst ausgefallen ist, und seit über 40 Jahren gehen wir zum ersten Mal nicht mit Kindern und Familien im großen Umzug Laternelaufen. 

Jetzt kommt die dunkle und kalte Jahreszeit - wir wünschen Ihnen Licht und Wärme im Herzen, und natürlich Zuversicht und gute Gesundheit.
 

Haben Sie ihr Kind in noch keiner Kita in Bremen angemeldet, können Sie sich gerne telefonisch bei uns melden, wir beraten Sie und Sie können einen Antrag stellen, den wir an die senatorische Behörde weiterleiten.

Wie gewohnt werden Sie Ihr Kind in der zweiten und dritten Januarwoche 2021 für das neue Kindergartenjahr ab August 2021 anmelden können. Wie das Anmeldeverfahren im Januar gestaltet ist, wissen wir noch nicht. Bestimmt dürfen wir keinen Tag der offenen Tür veranstalten. Bitte lesen Sie die Informationen auf dieser Homepage oder an unserer Kita-Tür, wir hoffen, im Dezember deutlich informieren zu können.

Weiterhin hält uns das Coronavirus fest im Griff und Veranstaltungen sind bis auf weiteres ausgesetzt.

Schließtage der Kita

Weihnachten 2020: 28. Dezember 2020 bis 30. Dezember 2020
Weihnachten 2021: 27. Dezember 2021 bis 30. Dezember 2021

Himmelfahrt 2021: 14. Mai 2021
Sommer 20201: 26.Juli bis 11.August 2021

Planungstage 2021: 08. Januar, 23. Juli und 30. und 31. August 2021
 

Wir freuen uns, für Eltern Donnerstags wieder unser Elterncafe anbieten zu können.
Es findet zwischen8.00 Uhr und 11.00 Uhr im Teamraum der Jugendkirche (Seewenjestraße 98a) statt.
Meistens begleitet unsere Kita-Netzwerkerin, Frau Britta Mann, dieses Angebot.

Kita Netzwerk - Infos und Hilfe rund um Kinder und Familien

Unsere Kita-Netzwerkkraft bietet für alle Eltern Hilfe und Unterstützung an:

• zu Erziehungsfragen
• zu Freizeitangeboten (in Gröpelingen)
• zu Bildungsangeboten (z.B. Deutschkurse)
• zu Beratungsstellen

Frau Britta Mann hat ein Büro im 1. Stock in der Kita in der Seewenjestraße 92 und wird Sie mit Ihrem Anliegen unterstützen.

Zu den Aufgaben der Erzieherinnen gehört das Beobachten der Kinder, um das Verhalten der Kinder zu verstehen, Themen der Kinder zu entdecken und die Stärken der Kinder wahrzunehmen. Im Austausch mit Mädchen und Jungen vermitteln sie jedem Kind: "Ich bin an dir interessiert."
Erzieherinnen reflektieren und planen - auch mit dem Kind - die nächsten Schritte und unterstützen alle Kinder im Prozess des Lernens. Erzieherinnen verfolgen zielgerichtet und systematisch den Entwicklungsverlauf von Mädchen und Jungen.

Im Portfolio wird die Entwicklung, die Bildungsprozesse des Kindes sichtbar. Das Portfolio ist eine Sammlung der Arbeiten des Kindes. Es werden Bilder, Fotos, Arbeitsblätter, Schätze des Kindes, Geschichten gesammelt. Stolz kann das Kind anderen zeigen und sich selbst vergegenwärtigen, was es schon alles kann und gelernt hat.

Im Kinderinterview geben die Kinder Auskunft, was sie am liebsten spielen und mit wem sie am liebsten spielen, was sie können und was sie lernen möchten. Der Kinderbogen wird im Gespräch mit dem Kind und der Erzieherin ausgefüllt und in das Portfolio eingeheftet.

Des Weiteren werden Lerngeschichten (angelehnt an den Lerndispositionen von Margaret Carr) im Portfolio abgeheftet. Lerngeschichten werden von der Erzieherin geschrieben, dem Kind vorgelesen und gemeinsam besprochen. Für jedes Kind wird einmal im Kindergartenjahr eine Lerngeschichte geschrieben, das Kinderinterview im Gespräch mit dem Kind ausgefüllt und das Portfolio besprochen.

Erzieherinnen orientieren sich im Dialog mit dem Kind an den Fähigkeiten und dem individuellen Entwicklungsniveau der Mädchen oder Jungen. Beobachtungen und Dokumentationen sind Grundlage für Elterngespräche.

Eigentlich braucht jedes Kind drei Dinge:

Es braucht Aufgaben, an denen es wachsen kann,
es braucht Vorbilder, an denen es sich orientieren kann, und
es braucht Gemeinschaften, in denen es sich aufgehoben fühlt.
Prof. Dr. Gerald Hüther (Neurobiologe)

Erziehung ist die Beobachtung Erwachsener, welche Themen das Kind gerade bearbeitet, Erziehung bedeutet, Kinder bei der Aneignung von Welt zu unterstützen.

Mädchen und Jungen aller Altersgruppen stehen im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns. Wir respektieren die Individualität, die Bedürfnisse und die Interessen der Kinder und wertschätzen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit. Die Kinder erleben den Kindergarten als einen Ort der Gemeinschaft und des sozialen Lernens, der ihnen den Weg zu einer selbstbewussten, lebensbejahenden und verantwortungsvollen Persönlichkeit eröffnet.

Die Kinder werden als Philosophen und Suchende ernst genommen und sollen erfahren, dass sie mit ihren ganz besonderen Gaben und Grenzen angenommen sind. So lernen sie Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, aber auch Verständnis und Rücksichtnahme auf andere Menschen.

Kinder werden durch unsere Pädagogik zu Selbständigkeit erzogen, wir helfen ihnen, soziale Fertigkeiten zu entwickeln, wir ermutigen sie, positiv zu denken und verhelfen ihnen zu Erfolgen. Wir geben Kindern produktives und wertschätzendes Feedback und lehren Bedürfnisaufschub. Dabei betrachten wir Erwachsenen uns als positives Modell.

Unsere evangelische Kindertageseinrichtung ist geprägt von einer christlichen Grundhaltung. Unser christliche Grundhaltung prägt und beeinflusst die pädagogischen Ziele und deren Umsetzung. Die Begegnung mit Kindern und Familien anderer religiöser Herkunft wird als Bereicherung und Kompetenzerweiterung für die Kinder angesehen. Durch unser Vorbild im Umgang miteinander und im gemeinsamen Spielen vermitteln wir den Kindern Werte wie z. B. Nächstenliebe, Hilfsbereitschaft, Toleranz und Ehrlichkeit.

Im laufenden Kindergartenjahr haben wiederkehrende Ereignisse einen festen Platz. So beginnen wir immer mit der großen Aufgabe der Eingewöhnungszeit für die neuen, zumeist kleinen Kinder. Sie erleben dabei oftmals ihre erste große Umbruchsituation, die wegweisend ist für die weiteren Übergänge, die im Leben auf uns alle warten und bewältigt werden müssen.

Diese Phase ist zumeist bis zu den Herbstferien abgeschlossen. Nach den Herbstferien beginnt das Schulkinderprojekt. Hier werden die zukünftigen Schulkinder auf ihre nächste große Übergangssituation vorbereitet.

Der Beginn der dunklen Jahreszeit wird mit dem Lichter- und Laternenfest begangen, in der Adventszeit sind Andachten in der Philippuskirche mit dem Diakon der Gemeinde ein fester Termin. In der Advents- und Weihnachtszeit und zu Ostern werden christliche Traditionen vermittelt. Feste anderer Religionen werden in der Jahresstruktur bedacht und berücksichtigt.

Jedes Kind steht an seinem Geburtstag im Mittelpunkt. Es wird durch die Geburtstagskrone und/oder den geschmückten Stuhl und einer kleinen Feier besonders gewürdigt. Zum Ende des Kindergartenjahres werden die "Schulkinder" mit einer Feier in der Kindergartengruppe aus dem Kindergarten verabschiedet, mit allen Kindern und Eltern gemeinsam feiern wir einen Abschiedsgottesdienst.

Alle zwei Jahre findet ein Sommerfest mit Kindern und Eltern statt.

Unsere Einrichtung ist seit 2007 ein anerkannter Bewegungskindergarten und kooperiert mit dem Sportverein TURA Gröpelingen.

Wir messen der Bewegung eine hohe Bedeutung in der Entwicklung von Kindern bei. Wir regen Mädchen und Jungen mit gezielten Bewegungsangeboten in ihrer Bewegungsentwicklung an. Alle Kinder gehen regelmäßig Turnen, in unserer eigenen Turnhalle oder in Bewegungsräumen in den Außengruppen. Jede zweite Woche nutzen wir die Bewegungslandschaft beim Sportverein TURA in der Lissaerstraße. Alle 14 Tage gehen wir in das Goose- oder Westbad zum Schwimmen.

Die Spielgeräte auf unserem Außengelände bieten Kindern vielfältige Anregungen: Vogelnestschaukel, Hängebrücke, Kletterwand, Rutsche, Reckstangen, Nischen im Gebüsch, eine Wasserbahn und Sandkisten, Hügel und Bewegungen auf unterschiedlichen Untergründen. Mit diesen vielfältigen Bewegungsangeboten fördern wir schwerpunktmäßig alle Kinder.

Regelmäßig unternehmen wir Ausflüge, z.B. in den Bürgerpark, zum Streichelzoo oder auf die Spielplätze in der Umgebung. um den Kindern die Umwelt zu erschließen.

Der 12. Kinder- und Jugendbericht der Bundesrepublik Deutschland bezeichnet die Gesundheit von Kindern im Sinne eines umfassenden Wohlbefindens als wichtige Ressource für gelingende Entwicklungs- und Bildungsprozesse. Gerade in den ersten Lebensjahren werden die Grundlagen für gesundheitsfördernde Verhaltensweisen und Gewohnheiten gelegt.

Eine ausgewogene Ernährung spielt für Kinder eine wichtige Rolle für ihre körperliche und geistige Entwicklung. Es ist entscheidend, dass sie alle wichtigen Nährstoffe erhalten, die sie zum Wachstum brauchen. Eine optimierte Mischkost trägt dazu bei. Ausgewogene und vitaminreiche Mahlzeiten werden für Kinder in unserer Küche von unserer Köchin frisch zubereitet. Hierzu gehören ein hochwertiges Fleischgericht, ein Eintopf oder Auflauf, ein Vollwertgericht ohne Fleisch, ein Seefischgericht, frisches Obst, Rohkost oder Salat. Saisonale Lebensmittel werden berücksichtigt.

Der Speiseplan gibt Eltern und Kindern Auskunft über die Mahlzeiten. Selbstverständlich können Kinder tagsüber selbständig Getränke zu sich nehmen.

Damit alle Kinder gemeinsam dasselbe zum Frühstück essen, bezahlen Eltern bei uns Euro 10,00 im Monat zusätzlich. Dafür erhalten die Kinder aus unserer Küche täglich ein Vollwertfrühstück mit Brot/Brötchen, Wurst und Käse, Marmeladen, Müsli, Obst und Gemüse.

Wir unterstützen Kinder beim Erlernen der Regeln zur selbstständigen Körperpflege (z. B. selbständig zur Toilette gehen, Zahnpflege, Händewaschen).

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind immer die Experten ihrer Kinder. Sie berichten im ersten Aufnahmegespräch der Erzieherin über die Stärken und Besonderheiten ihres Kindes. Im gemeinsamen Gespräch suchen wir dann nach den besten Entwicklungsmöglichkeiten für die Kinder und sind offen für die Standpunkte der Eltern.

Im Vordergrund unserer pädagogischen Arbeit steht die Zusammenarbeit mit den Eltern zum Wohle des Kindes (Kinder- und Jugendhilfegesetz § 22). Es werden gemeinsame Vereinbarungen im Sinne des Kindes getroffen. Ebenfalls unterstützen die Erzieherinnen die Eltern im Umgang mit Auffälligkeiten und/oder. Belastungen des Kindes und suchen gemeinsame Lösungen.

Die Zusammenarbeit mit Eltern umfasst die ausführlichen Anmelde- und Aufnahmengespräche und die begleitende Gespräche während und nach der Eingewöhnungszeit. Einmal jährlich, meist in den Winterferien, finden die Elterngesprächstage statt. Wir führen mit den Eltern ein differenziertes und gut vorbereitetes Gespräch über die Entwicklung ihres Kindes.

Es gibt regelmäßige Elternabende und Eltern sind zu Ausflügen, Festen und Gottesdiensten eingeladen. Für manche Aktivitäten benötigen wir Elternmithilfe, beispielsweise beim Schwimmen und Eltern können in der Gruppe ihres Kindes an einem Hospitationstag teilnehmen.

So gibt es vielfältige Möglichkeiten, sich in den Kindergartenalltag einzubringen, gerne auch im regelmäßig tagenden Elternbeirat. Im Elternbeirat werden Interessen des Kindergartens mit denen der Eltern diskutiert und abgeglichen, z. B. die Schließungszeiten der Einrichtung festgelegt.

In der Zusammenarbeit mit Eltern ist es uns wichtig, auch auf andere Beratungsmöglichkeiten im Kindergarten und im Stadtteil hinzuweisen.

In unserer Kindertageseinrichtung gibt es jeden Donnerstag von 8.00 Uhr bis ca. 10.30 Uhr ein Elterncafe. Wir tauschen uns aus, trinken Kaffee, sprechen über Neuigkeiten aus dem Stadtteil oder lassen uns Teile des Konzeptes der Einrichtung vorstellen.

Oft wird das Cafe von unserer Kita Netzwerkkraft, Frau Britta Mann, begleitet.
In dieser Zeit ist auch der Flohmarktschrank für Kinderbekleidung geöffnet.